학습 피드백 (1) 썸네일형 리스트형 진단평가의 재정립: 학습자 맞춤형 평가 도구 개발 방안 개별 학습자의 특성과 수준을 고려한 맞춤형 진단평가 도구 개발 방안을 소개합니다. 인지적·비인지적 요소를 반영한 평가 설계로 학습 효과를 극대화하는 전략을 알아보세요. 진단평가의 의미와 한계진단평가는 교육과정이 시작되기 전에 학습자의 현재 수준, 선이해도, 학습 준비 상태 등을 파악하기 위한 중요한 평가 방식입니다. 특히 교사가 수업을 효과적으로 설계하기 위해서는 학생이 어떤 배경지식과 기술을 갖추고 있는지를 파악하는 것이 필수적입니다. 그러나 실제 학교 현장에서 이루어지는 진단평가는 단순한 형식에 그치는 경우가 많습니다. 일률적인 문항이나 체크리스트를 통해 제한된 정보를 수집하거나, 수업 초반에 형식적으로만 실시되는 경우가 다수입니다. 이로 인해 학습자의 실질적인 차이를 반영하기 어렵고, 수업의 차별화.. 이전 1 다음
