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ai수업사례

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[AI 디지털 교과서 시대④] 학생은 이제 어떻게 배워야 하는가? 디지털 교과서 시대, 학생은 이제 어떻게 배워야 할까요?AI 피드백 기반 자기주도 루틴, 학습 유형별 변화, 실제 수업 사례를 통해 미래형 학습자의 조건을 실용적으로 제안합니다. AI 디지털 교과서 시대, 학습 환경이 아니라 학습자 자신이 바뀌고 있습니다디지털 교과서의 도입은 단순히 교실에 ‘기기’가 들어온 것이 아닙니다.진짜 변화는 학생의 학습 자세와 습관, 사고방식의 구조 자체가 달라지고 있다는 점입니다.이제 학생은 지식을 외우는 학습자에서AI의 피드백을 해석하고, 자기 학습 루틴을 설계하는 능동적 학습자로 변화하고 있습니다. 이 글에서는 디지털 교과서 시대의 학생 학습 방식이 어떻게 바뀌고 있는지,그리고 학생이 스스로 학습을 조절하고 확장해갈 수 있도록 돕는 전략과 루틴을 실제 사례와 함께 정리합니..
[AI 디지털 교과서 시대③] 교사에게 요구되는 새로운 수업 설계 능력 --AI 디지털 교과서가 바꾸는 수업의 흐름, 이제 교사는 ‘기획자’가 됩니다. AI 디지털 교과서 시대, 교사는 어떻게 수업을 바꿔야 할까요?진단 기반 수업 설계, 피드백 중심 전략, 협업 활동 설계까지 미래형 교사의 핵심 능력을 실제 사례와 함께 살펴봅니다.AI 도입보다 어려운 건 ‘사람의 역할을 바꾸는 일’입니다 AI 디지털 교과서가 본격적으로 수업 현장에 도입되면서,학교의 분위기도, 수업의 방식도 빠르게 변하고 있습니다.하지만, 기술보다 더 빠르게 변화가 요구되는 존재가 있습니다.바로 교사입니다.과거에는 '가르치는 사람'으로 충분했던 교사 역할이이제는 수업을 설계하고, 데이터를 해석하고, 정서적 피드백을 이끌어내는 다층적인 역할로 재편되고 있습니다.이는 단순히 교재가 달라진 것이 아니라,교육의 ..